Por una publicidad llena de educación social.

Por una publicidad llena de educación social.

Almudena Quijano
Cristina Arija
Victoria Rey

Por una publicidad llena de educación social viene a destacar la importancia de una educación en los medios de comunicación.

Queremos decir, la publicidad que se emite en televisión hoy en día, es uno de los factores más influyentes en la adquisición de valores y en el desarrollo social de las personas.

Desde la educación social, pretendemos visibilizar algunas desigualdades centrándonos en el tema de género; roles asignados a hombres y a mujeres dentro de la sociedad patriarcal en la que nos encontramos.

Con esto, esperamos crear una visión crítica del tema para que como profesionales de la educación social nos sirva en nuestro futuro.

Para contextualizar un poco…:

Han sido muchas las mujeres que han luchado para defender una igualdad de derechos en una sociedad tradicionalmente “machista”, destinándonos el papel de madres y esposas amas de su casa, objeto sexual, sumisas, etc.

Por el contrario, la figura del hombre siempre ha destacado por el poder, la autonomía, independencia económica, etc.

Y como educadores/as sociales queremos continuar esa lucha por vivir en un mundo igualitario, donde salgamos beneficiados todos y todas, tener un mismo sueldo, donde mujeres y hombres puedan tanto llorar como divertirse libremente sin ser juzgados/as…

Os dejamos los enlaces de los videos para que vosotros/as mismos/as judgueis.

Muñecas Nenuco: http://www.youtube.com/watch?v=_8wKHmveFUU&feature=related

Action Man: http://www.youtube.com/watch?v=phFBvRyTW2Y

Anuncio Ideal: http://www.youtube.com/watch?v=GqgImsfBqAM

Caldo Knorr: http://www.youtube.com/user/KnorrSpain?v=TIoExYo820s&feature=pyv&ad=6276245027&kw=knorr#p/u/4/4QJQX1myeQA

Nutella: http://www.youtube.com/watch?v=oRL30Y_jILw

Axe, futbol y mujeres: http://www.youtube.com/watch?v=uAY5bkizacI

Anuncio de la Once: http://www.youtube.com/watch?v=hec3Ly4GcjM

Anuncio Ballet: http://www.youtube.com/watch?v=o-Ei7eCytaw&feature=related

Bebida alcohólica Bacardi: http://www.youtube.com/watch?v=7oTDstUg-YQ

Coche: 

http://www.youtube.com/watch?v=ESKzHxHHG-s

Seguro de coche: 

http://www.youtube.com/watch?v=vOnfVfqwwjE

Mayonesa: 

http://www.youtube.com/watch?v=lagX6pQrQOE&playnext=1&list=PLFE388B81E382E26C&index=21

REALIDAD DE LAS REDES SOCIALES :Nuria Maciá y Bea Miguel

Hola a todas y todos, aqui os dejamos un pequeño resumen del tema que os expusimos el otro día en la clase de Raquel. Os queriamos agradecer tambien la participación que tuvisteis y que ayudó bastante.Esperemos que os resultara interesante y que os haga reflexionar un poco sobre estas redes.
Un saludo.     Nuria y Bea

-Esta es otra de las campañas que se han llevado a cabo y que no os mostramos por falta de tiempo

Lo que quiere reflejar este anuncio es que adquiramos conciencia de que, una vez publicamos nuestra información en la red, esta esta a disposición de cualquier persona que puede utilizarla para bien o para mal.
Nunca sabemos quienes son nuestros enemigos e información provada puede ser manipulada de muchas formas como en el caso de robos de identidad, pederastia o bulling.
Creemos que conocemos a todas las personas que tenemos en nuestra red social, pero....¿hasta que punto controlamos nuestros contactos?
¿Quien no ha aceptado a un amigo de un amigo, o a una persona a la que vemos fisicamente atractiva e incluso a un local o negocio que al que acudimos sin saber quien lo ha creado? De lo que estamos seguros es de que, en los numerosos casos, que existen en España antes mencionados, las personas cuelgan sus imagenes y comentarios seguras de que conocen a sus contactos o que estos no tienen ninguna intención de dañar o utilizar su imagen de forma negativa.
Con esto no queremos meter el miedo de que una red social es peligrosa, simplemente que controleis un poco mas la información que quereis dar a conocer y quien quereis que la conozca para que no ocurran mas casos como estos o podais advertir a otras personas.
Aqui os dejamos un caso real de lo que puede suponer publicar una imagen:

DIARIO DE UN ADOLESCENTE

A sí comienza el diario de un adolescente…

Día 1. Mañana comienza el curso escolar, tengo unas ganas enormes de reencontrarme con los colegas.

Día 4. Esta tarde me conectaré a Twitter, me han comentado que hay unas fotos de unas tías impresionantes.

Día 6. Se me ha ocurrido coger una foto de una tía que he encontrado en Twitter y colgarla en un foro de contactos, con algunos comentarios adecuados seguro que tiene tirón…

Día 15. La cosa funciona, no sé quién es la tía, pero su pose provocativa está teniendo acogida entre la peña. Algunos se pasan con los comentarios obscenos, pero bueno, echamos unas risas.

Día 45. Joder, ¿quién me iba a decir a mí que la tía de la foto era de la ciudad? Se ha personado la Guardia Civil y le han dicho a mi padre que la chavala ha tenido que cambiar dos veces de Instituto porque los compañeros la reconocen del foro y la acosan con comentarios de todo tipo.

Día 80. A mi padre le han metido 3.000 € de multa por atentado contra el honor y uso ilegítimo de los derechos de imagen. Me ha prometido que en casa no me conecto más a Internet.

Así comienza el diario de una adolescente…

Día 1. Mañana comienza el curso escolar, tengo unas ganas enormes de reencontrarme con las amigas. Este verano colgué en Twitter una foto super-provocativa para mis amig@s, que va a causar sensación.

Día 6. Una amiga me ha comentado que si he configurado la visibilidad de mis álbumes de fotos en Twitter, que tontería, cuantos más amigos tenga mejor.

Día 15. ¿Qué raro? Hay tíos del Instituto con los que nunca he hablado, y de repente me da la sensación que todos me comen con la mirada.

Día 30. He tenido de cambiar de instituto, los tíos me dicen de todo, una cantidad de burradas enorme, yo no sé qué pasa, no quiero salir de casa.

Día 45. La Guardia Civil ha identificado a quién subió a un foro mi fotografía provocativa y escribió junto a la foto todo tipo de comentarios obscenos. Yo no quiero salir de casa, estoy muy mal, todos los tíos de la ciudad saben que la tía del foro soy yo, y me dicen de todo.

Estos ejemplos de diarios de un y una adolescente tienen un tinte de realidad y otro de ficción. De hecho, están basados en un caso real que se produjo durante este año en Gran Canaria, y cuyas repercusiones aún colean tanto para él como para ella.

Por un lado, el chico hizo un uso ilegítimo de una fotografía que encontró por una red social, con tan mala suerte que pertenecía a una chica de su misma ciudad.

Por otro lado, una chica colgó en una red social una fotografía provocativa con la finalidad de gustar a sus amig@s, pero sin prestar demasiada importancia a la visibilidad de esa información, por lo que eran visibles a cualquiera que usara el buscador de la red social.

El desenlace es muy negativo para ella, sumida en una depresión sin querer salir de su casa, por miedo a que la identifiquen por la calle. Además, con dos cambios consecutivos de instituto, que repercutirán en su desarrollo escolar.

TÚ DEBES SE EL CAMBIO QUE DESEAS VER EN EL MUNDO

Hola a todos!!

la dirección de nuestro blogg es http://elmaltratoisaestvir.blogspot.com/

GRUPO: REDES SOCIALES

TEÓRICA LUNES 29 A LAS 9:00 H
Raquel estuvo dando la teoría del bloque 5 "Nuevas tecnologías en programas de educación social" 
En concreto estuvo hablándonos del esquema de todo el bloque cinco, para hacernos una breve introducción en él. Los principales puntos que tocó fueron:
- Ética en los medios de comunicación e internet: promoviendo la cultura de la paz.
- Tratamientos de las adicciones sin droga: hacia un uso sano de la tecnología (proyecto hombre)
- Fomento del uso saludable y comunicación en familia y escuela.(papel de la familia, escuela y comunidad antes los nuevos retos tecnológicos)
- Programas de prevención de la adicción a las nuevas tecnologías en jóvenes y adolescentes.


PRÁCTICA LUNES 10:00 H
Esta práctica la hemos dedicado a exponer por grupos los diferentes puntos del bloque cinco explicado en la anterior clase teórica.
-Primero el grupo fue las posibilidades didácticas del sonido con un power point con el que apoyaron su exposición.
-Segundo el grupo de internet y teleenseñanza e internet como instrumento para la educación social.
-Tercer grupo la Televisión educativa (estos no terminaron de exponer su exposición.


SEMINARIO MARTES 11:00 H
En el seminario hemos ido a una charla sobre el sida, en la que nos han hablado del VIH y del SIDA, contándonos los métodos de prevención y las vias de transmisión de esta enfermedad. También profundizó en los  medios de detección de la misma y nos mostró diferentes tablás de la población que sufre esta enfermedad y la edad de desarrollo de la misma en los últimos años.
Dentro de la universidad estuvimos cogiendo diferentes folletos informativos, el lazo rojo que representa la lucha contra el sida y preservativos.




En la siguiente hora nuestros compañeros del seminario 1 estuvieron representando una obra de teatro titulada "No sin mi teléfono móvil" en la que nos mostraban de una manera cómica, desde las diferentes historias y anécdotas que ocurrían en un autobús urbano, la adicción y dependencia que las personas tenemos respecto a esta tecnología.


Queda pendiente de representar la obra de teatro del Seminario 2 y de exponer el trabajo de "televisión educativa"


Realizado por Noemi Alonso, Bea Miguel, Gadea Lérida, Pablo Rodriguez

GRUPO 6: SUJETOS DE LA EDUCACIÓN



TEORIA Y PRÀCTICA DEL 22 DEL NOVIEMBRE

Esta semana en la teoría, Raquel se presento en clase con un cuento que rompía con el esquema que te enseñan de cuento desde que eres pequeño. “La cenicienta que no quería comer perdices", es un cuento que nos enseña a decir BASTA. Trata varios temas de la actualidad, como la violencia de género, la obsesión por estar delgados,...
Después de leer entre todos el cuento e intentar despertarnos cada uno fuimos aportando nuestra opinión, bueno si somos realistas habló mucho mas Raquel que los demás pero bueno.


                                                     


En la práctica expusieron los trabajos sobre el bloque 4 de las presentaciones colectivas y el videojuego. El resto de temas se expondrán la semana que viene.

RECORDAR QUE HAY QUE ENVIAR A NURIA LA CANCIÓN Y A RAQUEL LA REFLEXIÓN SOBRE LA CANCIÓN Y LA TABLA DEL VIDEOJUEGO.



Seminario 23 de Noviembre de 2010.

El seminario de esta semana ha estado pasado por teatro. Si por teatro… porque Raquel nos ha entregado a cada seminario una obra para representar al seminario que viene.

Nos comentó por encima como podríamos realizar la obra, nos dijo que podíamos hacer los cambios que quisiéramos. Después de la entrega de la obra, realizamos la repartición de los papeles a representar y leímos la obra, cada uno su papel, para poder hacernos una idea de cómo sería la representación.

Así pues nos dijo que ambos seminarios podrían ser unidos para ver la obra de cada grupo.

Esto nos hace ver como cada día de nuestra profesión tenemos que representar un papel diferente, aunque siempre representando el papel de educador; también nos sirve como un recurso para poder aplicarlo al ámbito de menores y así como demostrar de lo que son capaces las Tics en la sociedad.





Muy bueno el vídeo de Gabilondo!
Esto no hay quién lo entienda. Si los padres no regañan a los hijos, y los hijos se apoyan en eso para hacer lo que les viene en gana, que luego no vengan esos padres diciendo " qué está pasando aquí ".
¡Y la culpa de todo esto la tiene la sociedad!. No, perdón, la culpa de esto la tiene quien decidió tener responsabilidades con sus hijos y no las quiere aceptar. A ver si ahora la culpa va a ser de los demás; y no se te ocurra encima decirles algo cuando les pillas con las manos en la masa,  que viene papá y ya la tienes liada.

Natalia

Grupo 5: Acciones formativas

El día 15 de noviembre en la primera hora de Tics, estábamos en principio hablando sobre un curso que se va realizar aquí en Palencia, después Rquel ha estado explicando el bloque 4 y como lo vamos a trabajar, sera en grupos.  ha dividido la clase en cinco grupos, y a cada uno de ellos les ha asignado una parte del tema para que el próximo día lo expongan en clase. Este bloque analiza la situación actual y las aplicaciones educativa de TICS, haciendo mención a los videojeugos, a la televisión,  Internet... 
En la hora de practica fue en el aula de informática, durante gran parte de esta hora estuvimos rellenando el cuadro sobre los videojuegos que aparecen en el bloque 4.
El martes, estuvimos tratando un texto del bloque 3, señalamos las ideas principales, los objetivos y las conclusiones, para ello utilizamos la pizarra digital ( M3 ) y estuvimos aprendiendo un poco como utilizarla, finalmente estuvimos debatiendo sobre las ventajas e inconvenientes que presenta este tipo de tecnología.
                                                   
                                                   Belén Villarroel  
                                                   Sergio González 
                                                   Soufiane Amara

Reflexión sobre la Educación hoy en día

Creo que es una buena reflexión sobre problemas de la educación hoy en día ¿Tienen siempre la culpa los jóvenes?... para pensar...

Pincha en el enlace.

http://www.youtube.com/watch?v=EXqe_m1nJcs

¿Qué os parece?


Un saludo: Pablo Rodríguez

GRUPO 4: ACCIONES MEDIADORAS

CLASE TEÓRICA ( 8 NOVIEMBRE)

Esta hora, se dedicó a elegir al representante de los alumnos en la clase. Raquel nos  habló de la importancia de contar con un representante de la clase ante el Consejo.

El delegado se encargará de manifestar nuestras necesidades ante el profesorado y de mantener informada a la clase de todos los cambios y proyectos escolares.

Noemi Alonso y Belén Villarroel ejercieron de vocal y secretaria respectivamente. Al no tener un candidato formal en la clase , todos los alumnos  pasamos a ser posibles candidatos, exceptuando los no presentes en la clase.

Con una votación fue suficiente,  Sara Sebastián salió elegida DELEGADA y Alba Mª Gómez como SUBDELEGADA.

CLASE PRÁCTICA

Tras la visualización del video-cuento `Rosa Caramelo´ se pide como actividad la entrega de una reflexión que conste de dos partes : 

 1. Rosa Caramelo y la educación social

 2. Rosa Caramelo como recurso en la educación social

La entrega se realizará via e-mail el lunes 15 de Noviembre. A continuación os adjuntamos el enlace del video-cuento  http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashrose.html  , y no os olvideis de entrar en la página de la webquest relacionada con Rosa Caramelo.

SEMINARIO ( 9 NOVIEMBRE )

Se debate sobre el texto incluido en la parte final de bloque 3 del temario : `Quiero borrar mi pasado de internet´  , del que se barajan las ideas de la privacidad, la localización permanente del sujeto, espionaje por parte de algunas empresas a sus empleados o posibles candidatos a cualquiera de sus puestos.

Se dieron distintos puntos de vista y se aclararon algunas dudas sobre internet.

Esperamos que os haya servido de ayuda y estaremos encantados de recibir aportaciones. Un saludo !!

FICHAS DOSSIER.....

Hola chic@s os digo que ya tengo gran parte de las fichas....pero son las 22,13 y aun me falta gente que no me las ha enviado y otras que no puedo ver...pero por esas no problema pq ya las tngo,jjejejjejej.
BUeno pues eso ánimo y a comenzar la semana de lujo!!!!!!
Un saludito NOEMI...

Seminario de Filosofía con Alicia Puleo El jueves por la tarde

Hemos hablado con la profesora, y nos ha dicho que sí que hay seminario porque ella sí que va a estar el jueves por la tarde, de todas formas los que pertenezcais al S2 y no os dé tiempo a ir, pues no pasa nada, la presentáis el justificante y no cuenta la falta.
Un saludo!!

GRUPO 3: CARÁCTER PEDAGÓGICO.

02/11/2010. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Excursion a la biblioteca!!!!!!!!!!.

Bueno, una semana más el grupo de "Caracter pedagógico" os vamos a poner al día de lo que hemos hecho en el seminario.

En nuestra excursión por la bilbioteca de la universidad guiada por una amable Belén Burgos, aprendimos a como desenvolvernos en la biblioteca y hacer un buen uso de sus recursos, para nuestras necesidades.

Primero nos mostró el horario de apertura que es de 8:30 a 21:00.

Para acceder necesitamos el carné UVA, para los que todavia no lo tienen vale con el DNI y además de esto el correo electronico de la UVA para ciertos servicios.

SERVICIOS: Salas de lectura, audiovisuales, estudio en grupo, Wi-Fi...

*Prestamos: Es importante saber que para encontrar lo que buscamos es necesario saber esto:

L(yutera)

Bc(Biblioteca)

AAA(Autor)

CDU(Materias afines)

bbb(Libro).

Se presta:

• Libros de texto infantil.
• En depósito abiertos(numero currens).
• Depósito cerrado(mostrador, hay que pedirlos).
• Fasciculos de revistas(incluso antiguas y que ya no se editan).
• Kit de enseñanza(Sala general).
• Obras de referencia.
• Cd-Rom, DVD,CDs(Audiovisuales).
• Portátiles(Mostrador, duración del préstamo 2h).
• E-Books.(Mostrador).
• USB(Mostrador).

Duración de los préstamos:

• Corto: Etiqueta amrilla.
• Largo: Sin etiqueta.
• En el día: Etiqueta azul.
• Revistas: En el día.
• Consulta en sala: Obras antiguas (No se puede sacar).
• Audiovisuales: Siete dias.

SUGERENCIAS: bmailto:biblioteca.palencia@uva.es o por papel. Motivaos a mandar sugerencias, para la mejora del uso de nuestra biblioteca.

WEB: http://almena.uva.es/.

Blog: http://bibyut.wordpress.com/

Servicio de préstamos e información:

979108396.

Para finalizar, realizamos una práctica de búsqueda en la biblioteca, para consolidar todo lo anteriormente aprendido con la ayuda de la página de almena.uva.es.

Os animamos que con cualquier búsqueda que necesiteis, os acerqueis a la biblioteca.

Un saludo muy grande, esperamos que os haya servido:

Vicky y Marta. =D.

GRUPO 2: PROFESIÓN

CLASE TEORICA (25 octubre):

Raquel explica el bloque dos "las nuevas tecnologias  en las sociedades actuales" haciendo hincapié en:

• Introducción 
• Características de la sociedad de la información y exigencias para las instituciones educativas
•  Algunas sombras del desarrollo tecnológico

( tenemos el bloque 3 en reprografia)

CLASE PRÁCTICA (25 OCTUBRE):

Explicación de la práctica que tenemos que entregar antes del día 8 de noviembre a Noemi.
La práctica consiste en elaborar unas fichas de diversos colectivos: Mujer, interculturalidad, drogodependencia, menores, discapacidad...ect en grupos.
Las fichas seran de páginas web que podamos utilizar como recursos, divididos por cuadrantes y cada uno debe incluir:

• Título del trabajo (parte superior)
• Nombre y dirección de la web (cuadrante superior de la izquierda)
• Una imagen represntativa de la página (cuadrante superior de la derecha)
• Entidad coordinadora  y colaboradoras de la página (bajo lo anterior) 
• Resumen de contenidos (en otro cuadrante bajo a continuación)
• Especificar para que nos sirve la web como educadores y educadoras (último cuadrante)

(Como mínimo hay que elaborar dos fichas)

SEMINARIO (26 octubre):

En ambor seminarios terminamos el debate sobre como influyen las nuevas tecnologias y desarrollo social.

¡Ojo! El martes que viene día 2 de noviembre en la hora del seminario de cada grupo, quedamos en el pasillo de la biblioteca, para hacer una visita guiada, donde nos explicaran el funcionamiento de la biblioteca, quien tenga portatil y pueda que lo lleve. MANTENER SILENCIO EN LA ESPERA DEL PASILLO

Os damos la bienvenida!!!!!

Hola..
El grupo redes sociales da la bienvenida a todo aquel que se quiera unir a nosotr@s..... A partir de ahora este será el mundillo donde nos pondremos al día de las cosillas de TICS, ok??

Grupo 1 : GRUPO DERECHO

TEORÍA TICs --> 18 de octubre de 2010:

¡¡¡¡HOLA!!!!!

Hoy en la clase de teoría hemos estado hablando de cómo iba a ser la estructura del curso:
Raquel nos ha dejado en Reprografía unas fotocopias donde tenemos el Bloque 1 y el Bloque 2.       El Bloque 1 ya casi le hemos acabado, así que empezaremos a dar el Bloque 2 dentro de poquito.        Hemos comentado el tema de las prácticas, que son muy importantes, y que si queréis podéis ir a verlas en el horario de tutoría y comentarlas con ella (os dejamos aquí el horario por si acaso):

Lunes: de8:00 a 9:00 y de 11:00 a 14:00
Martes: de 13:00 a 14:00
Jueves: de 11:00 a 12:00

También nos ha dicho que podemos recoger en reprografía las hojas que faltaban de las fotocopias que dió a principios de curso.
Por último, Raquel nos recordó que Diciembre llega pronto y que tenemos que ir pensando en el tema del trabajo y decírselo. Además es aconsejable que llevemos las Reflexiones de los bloques al día porque si no se junta todo para el final.

PRÁCTICA TICs --> 18 de octubre de 2010

En la práctica de hoy hemos creado nuestro blog : http://rincondelaeducacionsocial.blogspot.com/  

Con la ayuda de nuestra compañera Noemi hemos comenzado la creacción del blog, al principio nos ha dado algún que otro problemilla, ya que no sabíamos muy bien cual era la dirección que ibamos a poner.    Al final, en un momento le hemos creado y aunque ha habido diferentes opiniones acerca del fondo al final no ha quedado tan mal, eso si, está abierto a todo tipo de modificaciones.

Este blog tiene como función mantenernos a todos en contacto, y para aquellos compañeros que algún día falten a clase puedan saber lo que hemos hecho en su ausencia.

Creemos que es un buen recurso para estar todos comunicados y mantener el contacto despues de clase.

SEMINARIO DE TICS -->19 de octubre de 2010

En el seminario de esta semana hemos llevado a cabo una dinámica de grupo en la que teníamos que defender nuestras ideas colocándonos en un lado o en otro de la clase, dependiendo de si estábamos de acuerdo o no y en el centro si éramos neutros utilizando el cuestionario que unos días antes nos había dado Raquel para contestar sobre Nuevas Tecnologías Multimedia y el desarrollo personal referido a si nos hacen mas libres y autónomos o no, mas inteligentes o menos inteligentes, mas creativos o menos , etc.                                                                                                                                                                 

Hubo diferentes opiniones en cada uno de los temas aunque en alguno de ellos todos pensábamos lo mismo; este tipo de trabajo es muy bueno para saber defender y expresas nuestras ideas o pensamientos al resto de las personas.

Había otro apartado en el cuestionario referido a las Nuevas Tecnologías Multimedia y al desarrollo social pero que se trataran en el siguiente seminario.

ESPERAMOS QUE EL BLOG OS SIRVA DE AYUDA!!!!

Bienvenidos al rinconcillo!!!!!!!!!

PRÁCTICA 1
Grupo Derecho: Alba Mª Gómez, Belén Gutierrez, Rebeca Balbás
Gupo Profesión: Julia Cantero, Cristina Arija, Vanessa Hijarrubia, Virginia Garcia
Grupo de Carácter Pedagógico: Victoria Rey, Marta Ruiloba
Grupo Acciones mediadoras: Pablo Vázquez, Laura Martínez, Natalia Ferreras, Raquel Calvo
Grupo Acciones formativas: Sergio González, Soufiane Amara, Belén Villarroel
Grupo Sujetos de la Educación: Isabel Gutierrez, Esther Garrote, Nuria Maciá
Grupo Redes Sociales: Beatriz Miguel, Pablo Rodríguez, Gadea Lérida, Noemi Alonso
Grupo Sociabilidad: Patricia Martín, Laura Espina, Sara Samperio
Grupo Circulación Social: Ágata García, Lorena Huerta, Alberto Terrón
Grupo Bienes Culturales: Almudena Quijano, Laura Gutierrez, Yessica Sanchez, Sara Sebastián